Medien- & Informatik-Unterricht 5
Medien- & Informatik-Unterricht 5
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benötigtes Material:
Mappe
2026-06-15 Spiel weiter programmieren
Erweitere das Schere-Stein-Papier-Spiel auf https://makecode.calliope.cc/ so, dass du gegen die Calliope spielen kannst.
Du kannst dazu die Pins P0, P1, P2 oder P3 mit dem Minuspol verbinden:
- Halte den Calliope-Mini am Minuspol fest
- starte ggf. das Spiel
- Du kannst zwischen Schere, Stein und Papier wählen, indem du mit der 2. Hand den entsprechend programmierten Pin berührst.
2026-06-01 Spiel Programmieren
Erstelle mit https://makecode.calliope.cc/ auf der Calliope Mini das Spiel Schere, Stein, Papier
Auf Knopfdruck soll die Calliope ein zufälliges Symbol auf dem "Bildschirm" ausgeben
- Wenn Knopf gedrückt
- Dann ...
- zeige ein zufälliges Symbol (Schere, Stein, Papier)
2026-05-18 EVA
Wie jeder Computer besitzt auch die Calliope Mini verschiedene Elemente die in
- Eingabe
- Verarbeitung (und Speicherung)
- Ausgabe
eingeteilt werden können.
Aufgabe 1:
Erstelle ein einfaches Programm in dem du mit mehreren Eingabe- und Ausgabekanälen arbeitest.
Aufgabe 1.1:
verwende in deinem Programm zusätzlich auch eine Zählschleife.
Aufgabe 1.2:
Entwickle daraus ein kleines Spiel.
2026-04-27 erste Schritte mit der Calliope Mini
Bearbeitet in Teams die Lernkarten der Reihe nach.
- https://l.fobizz.com/c1maus
- https://l.fobizz.com/c2hund
- https://l.fobizz.com/c3affe
- https://l.fobizz.com/c4pony
2026-04-14 Ada
https://youtu.be/mxI3FWk7wec?si=HBGrrqxkpkmlLX8
2026-03-16 Medien zielgruppengerecht gestalten
Dauer: ~45 Minuten | Endprodukt: Plakat für die Methodenwand
| Phase | Inhalt | Zeit |
|---|---|---|
| 1 – Einstieg | Auftrag erklären, Stammgruppen bilden, Rollen verteilen | 5 min |
| 2 – Expertenphase | Expertenkärtchen bearbeiten, Ergebnisse sichern | 15 min |
| 3 – Rückkehr | Experten berichten reihum, Stammgruppe plant Plakat | 10 min |
| 4 – Plakat erstellen | Stammgruppe gestaltet gemeinsam | 30 min |
| 5 – Abschluss | Plakate vorstellen, bestes oder alle aufhängen | 10 min |
Arbeitsauftrag
Eure Aufgabe: An der Rückwand unseres Klassenraums entsteht eine Methodenwand – dort hängen Plakate, die zeigen, wie wir hier arbeiten. Das erste Plakat soll die Methode „Gruppenpuzzle" erklären – so, dass es Mitschüler:innen und Lehrkräfte auf einen Blick verstehen.
Ihr seid jetzt eine Redaktion. Eure Expertinnen und Experten bringen gleich wichtiges Wissen mit. Nutzt es, um das Plakat zielgruppengerecht zu gestalten: gut lesbar, ansprechend und klar strukturiert.
vorgeschlagene Rollen in der Stammgruppe
| Rolle | Aufgabe |
|---|---|
| ⏱ Zeitwächter:in | Behält die Zeit im Blick, gibt Signale bei 5 min und 2 min vor Ende |
| 🎙 Moderator:in | Leitet die Diskussion, gibt allen das Wort |
| 📏 Regelwächter:in | Achtet darauf, dass alle zuhören und sich an Absprachen halten |
| 🎯 Fokussierer:in | Bringt die Gruppe zurück auf die Aufgabe, wenn abgeschweift wird |
| ✏️ Schreiber:in | Hält Ergebnisse und Ideen fest |
Was tun?
- Aus jeder Stammgruppe geht jeweils eine Person in ihre Expertengruppe (A–E)
- Dort: Infokärtchen lesen, Aufgabe bearbeiten, Ergebnis auf kleiner Karte/Zettel notieren
- Ziel: „Ich kann meiner Stammgruppe in 2 Minuten erklären, was ich gelernt habe."
Expertengruppen-Übersicht
| Gruppe | Thema |
|---|---|
| A | Lesbarkeit |
| B | Sprache & Text |
| C | Farben & Kontrast |
| D | Bilder & Symbole |
| E | Aufbau & Struktur |
Was tun?
- Alle kehren in ihre Stammgruppe zurück
- Reihum berichten die Experten (je ~1,5 Minute): Was habe ich gelernt? Was ist wichtig fürs Plakat?
- Moderator:in leitet → Schreiber:in notiert die wichtigsten Punkte
- Am Ende: Stammgruppe bespricht kurz, wie das Plakat aussehen soll (Skizze auf Schmierzettel)
Leitfragen für die Planung
- Was muss unbedingt drauf stehen?
- Wie teilen wir die Fläche auf?
- Wer macht was?
Was tun?
- Stammgruppen gestalten ihr Plakat auf A2 oder A1
- Materialien bereitstellen: Papier, Stifte, Lineale, evtl. Schablonen
Was tun?
- Plakate kurz vorstellen (je 30 Sekunden)
- Gemeinsam entscheiden: Welches hängt an der Wand? (oder alle, nebeneinander)
- Reflexion:
- „Was hat das Expertenwissen an eurem Plakat verändert?"
- „Was würdet ihr beim nächsten Mal anders machen?"
2025-11-24 Medien gestalten
-
warum sollten Medien gestaltet werden
-
wer oder für wen?
2025-11-10 Medien gestalten
W-Fragen: Wer, Was, Wie, Warum?
- Was sind Medien?
Medien sind wörtlich "Mittler" die Informationen von einer Person zu einer andern bringen. Medien können unterschieden werden durch die Anzahl von Sendern oder Empfängern.